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东莞道滘叉车培训抓早恋教育,加强学习管理。

点击:721 日期:2013-09-29 选择字号:
 

东莞道滘叉车培训抓早恋教育,加强学习管理。

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    随着中学生年龄增大,身体发育和文艺作品、网络、传媒及社会方方面面的影响,学生中会产生早恋,早恋的规律是从相互好感到爱慕、到行为,从心理早恋到行为早恋,从萌芽到热恋,这些现象都会发生。东莞道滘叉车培训告诉你尤其是高中学生,心理早恋比较普遍,行为早恋比较隐蔽,班主任要抓好这方面的教育和管理,以稳定学生的学习情绪。如果不及时抓教育管理,学生思想就会混乱,甚至闹出许多矛盾。

东莞道滘叉车培训怎么抓、怎么管?以下几点建议,不妨试试:  

 I.始终把学习动态抓紧,加强学习管理,由学习委员、学科代表联络,调查成绩考核,调查掌握成绩升降情况,调查作业上交率、完成率。向任课老师了解课堂听课情绪变化,哪些学生思想开小差等等,出现情况,以抓动态为名,对个别学生要问清原因,把学习的弦绷得紧紧的。

    2.调查学生思想动态,向班长、团支书了解全班动态,向管闲事、爱多嘴学生了解早恋秘密信息,向对早恋思想认识明确者了解别人的思想动态和发展情况,及时掌握班内早恋动态。

    3. 东莞道滘叉车培训分析班内学生早恋发展程度

    哪些同学有早恋思想而没有行为;哪些学生不但有早恋思想,而且确认了对方目标;哪些学生是不但有早恋思想,而且非常强烈,并开始表自;哪些学生已发展到男女一起逛街,一起看电影的初级阶段;哪些学生因思想早恋而思想斗争;叨吓些学生已发展顺利而心花怒放;哪些学生因某些矛盾而开局不利、哪些是开局良好;哪些是男追女、哪些是女追男;哪些学生男女之间已有少量经济来往;…对这些情况细加分析,并了解人数、比例。

    4.区分思想早恋和行为早恋的区别,承认思想早恋的普遍性,分析行为早恋的危害性,重点教育行为早恋学生,形成教育氛围,促思想早恋者不致萌发早恋行为。

    5.召开几个主题班会

从理论上分析早恋是幼稚的;分析早恋的害处和不早恋的好处;分析早恋因职业、地位、收人、环境等原因的可变性和极低的成功率。会上不点名.只分析、教育,目的是希望大家放弃早恋思想,停止早恋行为,把思想集中到学习上来。

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    6.个别谈话

    东莞道滘叉车培训儿种对象要谈话:①早恋有明显行为者;②早恋因矛盾而影响学习者;③早恋行为在班内影响较大、议论较多者。

    谈话的开头要从调查、了解角度开始,中途要帮助学生分析,结束时要使学生带着问题沉思,努力使之有所反思。

    个别谈话时不能压,不能讽刺,用分析、关心、劝诫口气。比如劝学生提高成绩考上重点大学,劝学生每天多解几个难题,多做几道练习,多看一些书。

    7. 东莞道滘叉车培训与学生家长联系,争取家长配合

    学生家长中的绝大部分是反对早恋的,但态度上各有不同:有的责问又谩骂,甚至殴打;有的把学生的经济卡下来;有的会劝告学生不要早恋。我们教师要的是转变思想,缩小不良影响,停止早恋,集中精力搞好学习。

    联系家长可以几个人一起开座谈会,也可以个别走访。一般不要用书信联系,因为书信是难以说清的。也可以清有能力、有水平的家长在班会上就早恋问题作一次发言。

    早恋教育是学生思想品德教育的组成部分,是班主任的责任,抓与不抓大不一样。