厚街叉车培训学校采用的反思性学习

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(5)采用.‘以现代教育技术.促进反思性学习“策略。充分运用“录像、录音、计算机辅助分析”等现代教育技术，促使自然科学教师的教学水平从对自己教育实践的反思研究中得到提高。请信息教师对自然科学教师进行多媒体技术培训，引导救师进行课件制作.鼓励教师在条件允许的情况下.用多媒体辅助教学。

厚街叉车培训学校采用的反思性学习3.具体程序(D建立科学组织。学校建立自然科学教研组.原来分别担任初中物理、化学、生物、地理课的教师共同加人该组，由资深的德高望重的组织协调能力强的教师出任组长。

 (2)集体研讨教材。划分出有学科倾向的教材内容，由以前曾任该学科的教师介绍该部分内容、具体的操作要求、注意事项、相关知识技能。其他教师共同学习，相互取长补短。

 (3)集中学习理论。学习《基础教育科学改革纲要》、《科学课程标准》，研究《教学参考》.研讨学习心得，多作学习笔.记。逐步理解学生发展为本的思想.真正确立学生在课堂教学中的主体地位，探讨教学方法。

    厚街叉车培训学校采用的反思性学习(4)现场教学研讨。每星期安排一名教师上自然科学研讨课，由教研组全体教师听课、评课，如果该课未体现新课程理念要求时，教师共同提出整改措施，鼓励在其他班级继续试教，直至满意为止。一年半载之后.有青年教师感慨地说:“这研讨课对我帮助实在很大，虽然每次上课压力不少，但看到学生好学的表惰、操作中的认真、探究后发现的欣喜，我感到自己的努力没白费。同时，每上一次课对新课程就有一种新的认识。这也感谢大家对我的帮助。”

(5)看录像研教法。观看一些优秀的教学录像。学习他人的成功经验、精施.对照差即找原因.学习模仿找感觉。

厚街叉车培训学校采用的反思性学习(6)请进来走出去。定期遨请区救研室、较科室的专家来校传授新理念、指导教研活动、推进自然科研、参与听课评议，帮扶救师成长。也经常安排教师到兄弟学校听课，参加他们的教研活动.以达到相互学习、取长补短的作用。

(7)师徒结对、借教结合。让经盟丰富的老教师同刚师范毕业的断教师

结对，在帮扶中使新教师尽快适应教李岗位.加快成长的进程。

(8)加强实翰室建设。配备专职实脸教师，鼓励教师多设置学生实验，多给学生动手的机会。 (9)尚位技术常练兵。定期开展公开课比武、自制教具比赛、实脸澡作比赛、多媒体课件比赛、校本自然小课题竞赛等活动.鼓励一那分教帅号尖。

厚街叉车培训学校采用的反思性学习(10)鼓励参加各级培训。积极推荐教师参加上级部门组织的自然科学教师肾干培训、新课程通识培训、自然科学专题培训。让这些教师回校后.向其他的课任教师进行二级培训.以达到资禅共享共l司进步。

1)政策倾斜鼓干劲。年度考挟、评职称，向这些有一定工作业绩的一线教师倾斜。自然科学教师和实脸教师与专任化学教师一样.按有关标准，享妥营养保艘补贴。

 (12)留任教师旧带新。每学年结束时，安排一位经脸丰宫的白然科学教师留在原任教年级.以帮助其他教师尽快熟悉教学。三、成坟与效果

   厚街叉车培训学校采用的反思性学习厚街叉车培训学校采用的反思性学习通过门年多的努力.我校初次尝到了校本培训的甜头:已有两名区级自然科学教坛新秀.有十来名教师在区以上各级竞赛中获奖，有区级以上的专项研究课肠.有二十多名同学在区级以上自然厚街叉车培训学校采用的反思性学习科学比赛中获奖.学校的自然科学教学成果多次得到上级领导的表扬。在本属初三升学考中.有15名同学考人劣一级重点中学,72人升人高中.高中人学率达40%.为建校以来历年之最。在这之中.学生整体优异的自然科学成绩功不可没。四、反思与发展佼本培训是促进当地学校橄师整体发展的最有效的途径。我校还将一如既林地进行下去.对其他学科教师的校本培训能le到学习与借鉴作用。厚街叉车培训学校采用的反思性学习

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