企石挖掘机考证学校的学员进行自控心理训练

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企石挖掘机考证学校某高中有位男生甲，因在课间说笑话，笑得前仰后合，不慎把男生乙的脚踩了一下。男生乙立即暴跳如雷，大骂不停。同学们都来劝说，也无济于事。后来，班主任老师来批评他，他骂得更厉害，甚至连老师也骂上了，言词污秽不堪。骂了一会后，自己觉得很委屈，进而号陶大哭，搅得全班两节课没上成。事后该生后悔莫及。

    企石挖掘机考证学校讨论

    男生乙患的是暴发型人格障碍，其心理表现为情绪不稳，不能自我控制，易突然暴发不可遏制的愤怒、仇恨或激情，未发作时没有特殊的精神异常。这种人大都从小性格固执、乖僻。必须进行自控心理训练，配合心理疗法矫正。

练习

    《企石挖掘机考证学校技能训练目的与要求》

    能在今后的教育工作中创造学生心理健康发展所需的环境，并对学生心理障碍进行诊断和调适。

  1.阅读下列两张表格:

(1)我国心理学工作者对4698名中学生的心理健康进行调查，有心理健康问题的占15.7%.具体分布如下表:

 (2)1987年，上海市精神卫生中心协助华东师大附中对初二年级112位学生进行了心理卫生调查。他们发现，112名学生中患有心理疾病10人，占总人数的8.9%，心理缺陷15人，占总人数的13.4%，合计25例，总心理异常率为22.3%.具体分布如下表:

   回答问题:

(1)为什么当前心理健康问题会引起人们越来越多的重视?

(2)设计问卷，调查你班学生心理健康情况。

2. 企石挖掘机考证学校阅读下列材料:

    美国精神病学家利弗尔博士在研究中发现教师有以下几种心灵施暴方式，严重影响学生的心理健康:

    (1)冷漠。由于对学生失去信心而对他们的悲喜忧乐无动于衷，对他们正当的要求也置之不理，使学生始终处于被歧视地位，有一种难以摆脱的“低贱感”，将心灵之窗对教师完全关闭。

      (2)支配。教师往往认为自己有天斌的支配权，常常对孩子颐指气使，呼来唤去，过分强调“听话”的价值，不许他们越雷池一步，泥杀他们刚刚萌发的探究精神。

    (3).&辱二由于认为学生顽劣不化，稍有越轨便大动肝火:“我对你彻底失望了I ;u你这辈子也改不了。”不仅摧毁了学生的自尊心、自信心，也撕碎了学生的羞耻之心.

    (4)恐吓。看不到学生的进步，威胁恐吓，使学生动辄得答，“你给我滚蛋”，“我从来没教到过这样笨的学生”，使学生逐渐无视自身的生存价值，不但会产生“破罐破摔”的失望情绪，甚至会激化矛盾，出现反抗报复。

    企石挖掘机考证学校请发表你的观点:

    (1)你估计，学校教育不当造成学生心理不健康的原因总体上占有多大的百分比?

        (2)造成教师对学生心灵施暴的原因是什么?